AS
Alexander Scheiper
KIMADU-Ansprechpartner
Projektkoordination an der KKG
KI im Unterricht
Didaktische KI-Agenten im Projekt KIMADU
Pilotprojekt KIMADU
KI im Unterricht
Als eine von 25 weiterführenden Schulen in Nordrhein-Westfalen wirkt die Käthe-Kollwitz-Gesamtschule am Forschungsprojekt KIMADU der Universität Siegen mit. Gemeinsam erproben wir, wie didaktische KI-Agenten den Mathematik- und Deutschunterricht bereichern – als dialogische Lernbegleiter, nicht als Antwortmaschinen.
25
Pilotschulen in NRW
2
Fächer: Mathe & Deutsch
2027
Laufzeit bis Juli
DSGVO
datenschutzkonform
Das Projekt KIMADU
KIMADU steht für „KI im Mathematik- und Deutschunterricht“. Im Forschungsprojekt der Universität Siegen – getragen von der Didaktik der Mathematik und der Didaktik der deutschen Sprache und gefördert vom Ministerium für Schule und Bildung NRW – entwickeln und erproben 25 Schulen gemeinsam mit der Wissenschaft, wie generative KI sinnvoll und reflektiert in den Fachunterricht integriert werden kann.
Forschung trifft Schulpraxis
Das Team der Universität Siegen besucht die teilnehmenden Schulen, bietet eine wöchentliche Online-Sprechstunde und stellt erprobte Unterrichtskonzepte bereit. Die Ergebnisse werden als Open Educational Resources (OER) frei veröffentlicht. Im Mittelpunkt steht das koaktive Lernen mit KI – der Lernprozess der Schülerinnen und Schüler, nicht die fertige Antwort.
Individuelle Förderung
KI begleitet Schülerinnen und Schüler passgenau auf ihrem eigenen Lernweg – koaktives Lernen statt Gießkanne.
Kompetenzen stärken
Fachliche Kompetenzen ebenso wie 21st-Century-Skills und die 4K: Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken.
Lehrkräfte begleiten
Erprobte Unterrichtskonzepte und wissenschaftliche Beratung unterstützen das Kollegium beim souveränen KI-Einsatz.
Didaktische Agenten
Im Zentrum stehen didaktische Agenten – KI-Chatbots, die als dialogische Lernräume gestaltet sind. Sie liefern keine fertigen Lösungen, sondern regen zum Nachdenken, Reflektieren, Üben und Vertiefen an und begleiten Lernende wie Tutorinnen und Tutoren Schritt für Schritt. Eine Auswahl aus dem Projekt:
Mathematik
Fürst Stochastikus
Berechnet auf einem mittelalterlichen Jahrmarkt Wahrscheinlichkeiten und Gewinnchancen – Stochastik zum Eintauchen.
Deutsch
Letra
Vermittelt und übt textsortenspezifische Lesestrategien.
Deutsch
Metaphero
Begleitet die Analyse und Rezeption von Gedichten Schritt für Schritt.
Deutsch
TRU
Hilft, rhetorische Gesprächsstrategien im Alltag zu erkennen und einzuordnen.
Deutsch
LOU
Unterstützt Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe im Schreibprozess.
Deutsch
SpeechTeach
Hilft beim Vorbereiten und Üben mündlicher Vorträge.
KI-Agenten an der KKG
In ausgewählten Lerngruppen setzen wir didaktische KI-Agenten gezielt im Deutsch- und Mathematikunterricht ein. So sammeln wir gemeinsam mit unseren Schülerinnen und Schülern Erfahrungen mit einer neuen Form des Lernens – verantwortungsvoll, begleitet und von Anfang an mit Blick auf Datenschutz und kritische KI-Kompetenz.
Begleitet & eingebettet
KI-Agenten kommen gezielt in einzelnen Lerngruppen zum Einsatz – stets in den Fachunterricht eingebettet und von Lehrkräften begleitet.
Dialog statt Lösung
Die Agenten geben keine fertigen Antworten, sondern fördern eigenständiges Denken, Üben und Problemlösen.
Datenschutz zuerst
Der Einsatz erfolgt unter Berücksichtigung der DSGVO – mit altersgerechten, geprüften Zugängen.
KI-Kompetenz aufbauen
Schülerinnen und Schüler lernen, KI kritisch zu nutzen und Ergebnisse zu hinterfragen – eine Schlüsselkompetenz für die Zukunft.
Koordination & Ansprechpartner
IS
Ina Schönfelder-Gelinski
Koordinatorin Deutsch
Fachliche Begleitung im Deutschunterricht
MA
Marvin Andresen
Koordinator Mathematik
Fachliche Begleitung im Mathematikunterricht
Mehr über KIMADU erfahren?
Alle Informationen zum Forschungsprojekt der Universität Siegen finden Sie auf der offiziellen Projektseite.